Развитие речи зависит не только от правильного произношения звуков. Чтобы понимать обращённую речь, формулировать мысли, запоминать слова и строить предложения, ребёнку необходима согласованная работа внимания, памяти, восприятия, двигательной сферы и других психических функций.

Если некоторые из этих процессов сформированы недостаточно, обычных речевых упражнений может быть мало. В таком случае в комплексную программу помощи включают нейропсихологическую коррекцию. Она направлена на развитие функций, которые создают основу для речи, обучения и повседневного общения.

Нейропсихологическая коррекция — это система специально подобранных упражнений, помогающих развивать недостаточно сформированные психические функции. Работа строится с учётом возраста, индивидуальных особенностей и результатов диагностики ребёнка.

В программу могут входить двигательные, речевые, сенсорные, игровые и познавательные задания. Они помогают совершенствовать:

Нейропсихологическая коррекция не заменяет занятия с логопедом, если ребёнку требуется постановка звуков или специальная работа над языковыми навыками. Чаще всего она дополняет логопедическую помощь и делает её более комплексной.

Речь представляет собой сложную функциональннятия с логопедом?

Это зависит от структуры нарушения. Если у ребёнка есть проблемы со звукопроизношением, фонематическим восприятием, словарём, грамматикой или связной речью, может потребоваться логопедическая помощь. Оптимальный состав программы определяется после диагностики.

При правильно составленной программе и регулярных занятиях ребёнку может стать легче:

Результат зависит от индивидуальных особенностей ребёнка, поэтому заранее гарантировать конкретный эффект или точный срок коррекции нельзя.

Если ребёнку трудно понимать речь, запоминать слова, строить предложения или последовательно выражать свои мысли, начните с комплексной диагностики.

Специалист определит сильные и слабые стороны развития, выяснит возможные механизмы речевых трудностей и предложит индивидуальный план занятий.